Venue Infomation オンライン会場
『大会発表要旨集録』
『大会発表要旨集録』は以下よりダウンロードしてください。
オンライン及び現地会場ではレジュメは配布しないため、各自、要旨閲覧システムにてダウンロードしてください。非会員の方でも、参加申込時に取得したIDと設定いただいたパスワードを使用してログインいただけます。
各部会のZoomのURL
自由研究発表
自由研究発表一般
８月２9日 9:00-12:00
（オンライン）
| 部会 | 部会名 | 参加 | ID | PW |
| A-1-1 | 教育理論・思想・哲学① | クリックして参加 | 815 5037 1391 | 743552 |
| A-1-2 | 教育理論・思想・哲学② | クリックして参加 | 865 2415 4790 | 445966 |
| A-2-1 | 教育史① | クリックして参加 | 896 8695 9867 | 362771 |
| A-2-2 | 教育史② | クリックして参加 | 812 4528 1631 | 036241 |
| A-3 | 学校制度・経営 | クリックして参加 | 894 3473 6779 | 952468 |
| A-4 | 教育行財政・教育法 | クリックして参加 | 812 1155 8317 | 635969 |
| A-5-1 | 比較・国際教育① | クリックして参加 | 895 9566 1128 | 023051 |
| A-5-2 | 比較・国際教育② | クリックして参加 | 846 4501 0113 | 479981 |
| A-6-1 | 教育方法・教育課程① | クリックして参加 | 858 7604 1904 | 369966 |
| A-6-2 | 教育方法・教育課程② | クリックして参加 | 815 4332 1590 | 119886 |
| A-6-3 | 教育方法・教育課程③ | クリックして参加 | 829 4324 1007 | 425389 |
| A-8 | 教科教育 | クリックして参加 | 885 6302 4561 | 352667 |
| A-9 | 発達と教育 | クリックして参加 | 898 5641 0907 | 997191 |
| A-11 | 幼児教育・保育 | クリックして参加 | 863 6215 8737 | 294788 |
| A-12-1 | 初等・中等教育① | クリックして参加 | 860 9555 9425 | 740139 |
| A-12-2 | 初等・中等教育② | クリックして参加 | 850 9236 7803 | 088895 |
| A-13 | 高等教育・中等後教育 | クリックして参加 | 884 7813 2833 | 065849 |
| A-14-1 | 教師教育① | クリックして参加 | 891 5639 1981 | 898422 |
| A-14-2 | 教師教育② | クリックして参加 | 831 3444 9625 | 622916 |
| A-15 | 社会教育・生涯学習 | クリックして参加 | 891 5631 4940 | 854713 |
| A-18 | 特別支援教育・特別ニーズ教育 | クリックして参加 | 847 8831 5181 | 516727 |
| B-9 | Educational Issues from Global Perspectives | クリックして参加 | 842 9449 5724 | 532394 |
自由研究発表テーマ型
８月２9日 12:30-15:00
（オンライン）
| 部会 | 部会名 | 参加 | ID | PW |
| B-1 | 市民性教育の課題 | クリックして参加 | 841 8566 7456 | 090534 |
| B-2-1 | 学校のリアリティと教育改革の課題① | クリックして参加 | 824 5299 2805 | 875571 |
| B-2-2 | 学校のリアリティと教育改革の課題② | クリックして参加 | 864 3168 9428 | 558662 |
| B-3 | ジェンダーと教育 | クリックして参加 | 868 6737 4051 | 245737 |
| B-4 | 教員政策 | クリックして参加 | 867 6436 0164 | 279091 |
| B-5 | 戦後教育史の諸問題 | クリックして参加 | 849 4481 5694 | 339832 |
| B-6 | 教育学の問い直し | クリックして参加 | 829 8604 6010 | 342509 |
| B-7-1 | 子ども問題と教育・福祉① | クリックして参加 | 851 2075 9087 | 930711 |
| B-7-2 | 子ども問題と教育・福祉② | クリックして参加 | 875 9141 6885 | 835262 |
| B-13-1 | 地域コミュニティと教育① | クリックして参加 | 847 4143 5853 | 791902 |
| B-13-2 | 地域コミュニティと教育② | クリックして参加 | 882 9689 7997 | 257777 |
| B-14 | 学習者のエージェンシーとコンピテンシー | クリックして参加 | 821 4899 1158 | 424531 |
| B-15 | 教育変革と教師のエージェンシー | クリックして参加 | 811 9847 8252 | 930545 |
ラウンドテーブル
８月２9日 15:30-17:30
（オンライン）
| No | テーマ | 参加 | ID | PW |
| １ | 「多様な教育機会」からの規範的／経験的な問い ―公教育の再編と子どもの福祉（その4）― | クリックして参加 | 852 1189 8784 | 263477 |
| ２ | 続・教員への道 ─教員検定試験研究の現代的意義をめぐって─ | クリックして参加 | 884 1508 2874 | 350402 |
| ３ | サドベリー教育からみる「多様な教育」の可能性と課題 ―東京サドベリースクールの実践に着目して― | クリックして参加 | 867 0489 7623 | 715715 |
| ４ | シン読解力：学習言語の読解力が学力を左右する | クリックして参加 | 891 4215 1536 | 434178 |
| ５ | 教育における多様性、公正、包摂を考える ―OECD報告書『公正と包摂をめざす教育』を手がかりに― | クリックして参加 | 853 1941 5749 | 652773 |
| ６ | 社会的公正に向けた教育データサイエンス ―全国学力・学習状況調査実施、PISA、TIMSSのデータを活用して― | クリックして参加 | 874 0381 6738 | 931327 |
| ７ | 近年の小説に見られる子どものエージェンシーの両義性 ―『透きとおった糸をのばして』（2000年）から 『成瀬は天下を取りにいく』（2023年）まで― | クリックして参加 | 833 7482 1934 | 455180 |
| ８ | 子どもの生活・発達への気候変動の影響と教育学の課題 | クリックして参加 | 810 0246 6495 | 225055 |
| ９ | 「排除と包摂」をめぐる対話 ─人間関係学・重症児者教育学・障害者教育史学の視点から─ | クリックして参加 | 814 6023 3103 | 103769 |
| 10 | デジタル庁は教育DXの政策過程をどう変えたのか？ (How does the new Digital Agency change education policymaking on digital transformation?) | クリックして参加 | 839 1844 6103 | 842358 |
| 11 | 大学教育におけるDiversity, Equity, and Inclusion 研修の 開発と実践 ─ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）の観点から─ | クリックして参加 | 833 3691 0370 | 172623 |
| 12 | アメリカにおける教職の専門職性の歴史的展開と現代的課題 | クリックして参加 | 861 5084 2436 | 384085 |
| 13 | 教育の情報化と学校図書館 ―情報の意味を理解し活用するための学校図書館の役割とは― | クリックして参加 | 853 4091 5679 | 371193 |
| 14 | 総合学習実践の形成と発展に関する考察 ―和光小学校、和光鶴川小学校での実践を手がかりに― | クリックして参加 | 889 2807 1765 | 239861 |
| 15 | ポスト社会主義諸国における教育改革動向 ―STEM/STEAM/STREAM教育に着目して― | クリックして参加 | 829 8641 3484 | 691039 |
| 16 | 災害時の子ども支援の取り組み ―能登半島地震を中心に― | クリックして参加 | 825 3043 0188 | 083483 |
| 17 | コルチャック『子どもをいかに愛するか（家庭の子ども編）』を読む ―コルチャック子育て・教育学テキストの検討― | クリックして参加 | 838 7080 1234 | 398250 |
| 18 | 「学習指導要領体制」の構造的変容に関する国際比較調査研究の総括 | クリックして参加 | 841 9658 3096 | 740601 |
| 19 | 改めて問われるデジタル教育の有効性 ─PostコロナにおけるPISA2022・ユネスコの動向─ | クリックして参加 | 836 3389 4367 | 255868 |
シンポジウム・課題研究
課題研究I
８月31日 9:30-12:00
AIの利活用社会における教育的価値―言語教育を中心に―
【登壇者】
大津由紀雄（関西大学客員教授、慶應義塾大学名誉教授）
新井紀子（国立情報学研究所）
亘理陽一（中京大学）
【司会】
松下佳代（京都大学）
杉田浩崇（広島大学）
ID 874 6852 9144 PW 945836
公開シンポジウムⅠ
８月31日 15:00-18:00
現場の長時間労働解消に向けて教育学が取り組むべきこと
【報告者】
寺町 晋哉 （宮崎公立大学・准教授）
跡部 千慧 （東京都立大学・助教）
西村 祐二 （岐阜県立高校・教諭）
氏岡 真弓 （朝日新聞社・編集委員）
【指定討論者】
首藤 隆介 （名古屋造形大学・教授）
保田 直美 （大阪成蹊大学・准教授）
【司会者】
今津 孝次郎 （星槎大学大学院特任教授・名古屋大学名誉教授）
【企画担当】
内田良（名古屋大学）
渡邉雅子（名古屋大学）
ID 828 4442 1488 PW 703282
若手交流会
８月31日 18:15-19:45
自分がなりたい研究者像を描こう
―early career からmiddle careerへの歩み―
【司会】
影山奈々美（東京大学大学院 博士課程院生）
【趣旨説明】
佐久間亜紀（若手育成委員会委員長、慶應義塾大学）
【話題提供者】
鈴木悠太（東京工業大学）
西野倫世（大阪産業大学）
奥村好美（京都大学）
ID 870 8166 1347 PW 646057
課題研究Ⅱ
9月1日 9:00-12:00
Social Justice and Equity in Education
教育における社会正義と公正性
【Panelists】
Yoshihito Ii (Osaka Metropolitan University)
Miyuki Okamura (Hiroshima University)
Hiroko Kushimoto (Sophia University)
Hitoshi Sato (Fukuoka University)
【Discussant】
James Williams (George Washington University)
【Moderators】
Miki Sugimura (Sophia University)
Masamichi Ueno (Sophia University)
【登壇者】
伊井義人（大阪公立大学）
岡村美由規（広島大学）
久志本裕子（上智大学）
佐藤 仁（福岡大学）
【指定討論】
James Williams（George Washington University）
【司会】
杉村美紀（上智大学）
上野正道（上智大学）
ID 830 1477 5274 PW 887183
公開シンポジウムⅡ
9月1日 9:00-12:00
教育福祉研究の課題：子ども保護と学びの保障
【登壇者】
辻 浩（名古屋大学研究員）
川口洋誉（愛知工業大学）
沢田直人（元小牧市子育て世代包括支援センター・社会福祉士）
【司会】
河野明日香（名古屋大学）
【企画担当】
中嶋哲彦（愛知工業大学）
ID 847 3162 1688 PW 317132
課題研究Ⅲ
9月1日 13:00-16:00
なぜ、日本の公教育は、不自由で非包摂的なのか？
【登壇者】
西村拓生（立命館大学）
石井英真（京都大学）
福嶋尚子（千葉工業大学）
【指定討論】
桜井智恵子（関西学院大学）
赤木和重（神戸大学）
【司会】
清水睦美（日本女子大学）
ID 886 8926 2889 PW 762322